周末，向阳中学高一的同学到公园野餐。午饭时，男女分席进餐。结果，男生这边个个狼吞虎咽。再看女生那边，也是嘻嘻哈哈，毫不客气，把饭菜吃个精光。第二学期，他们又组织出去玩了一次，这次午餐是男女混席。结果与上次大不一样，男女学生都斯文起来，彬彬有礼，你谦我让细嚼慢咽，温文尔雅。同是一伙学生，前后表现却大相径庭。这就是男女学生异性相吸引效应的结果。
　　现实生活中，少男少女在一起学生、工作、游戏，有一种难以言表的愉悦感。其实这种感觉不但是学生，就是成年人，乃至中老年人，也有类似的体验，只是程度不同而已。
　　青少年学生，正值青春期阶段，生理上的变化必然导致心理上的一系列微妙和复杂的变化。男女之间开始相互吸引，对性的体验比较敏感、丰富。因此人们习惯把人生的这一阶段称为思春期。在思春期中，男女学生对于异性的友谊和交往有一种美好的和幸福的体验。这是一种正常和健康的情感，是人类高于动物的一个特定标志。这种情感不仅能激励人们去追求幸福的爱情和美满的婚姻，而且还能成为青少年学生奋发向上、积极进取的力量源泉。由于男女之间的相互吸引、彼此都想给对方一个好的印象。如果男生为了获得女生的好感，常常会用社会上公认的男子形象来塑造自己，心怀大度，举止潇洒，见义勇为，工作、学习出类拔萃。这些心理和行为，开始是潜意识的，久而久之形成习惯，提高了个人修养。
　　某校一位女生，模仿社会上剪短发的潮流将自己的头发剪得短短的，班上女同学都看不惯，她却替自己辩解："发型是自己的事，你们管得着吗？"可是有一天，她路过男生的宿舍时，听到自己很喜欢的那个男生说："某某留处男子头发，像社会上的散女一样。"她马上决心留回长发，以唤回男生的好感。
　　青少年一起参加劳动，只要同性在一起，那么对于脏累活，大家很容易互相推托。但如果是男子混合编组，那么少男们会勇敢地站出来承担最繁重、最艰苦的活，以证明自己是个顶天立地的男子汉；而少女们也不示弱，生怕被男同胞嘲笑为娇小姐。俗语说："男子搭配，干活不累"说的就是这个意思。
　　男女青少年的交往，不仅能充分调动青少年之间相互取长补短的优势，还有利于促进少男少女两性关系的正常发展。
　　对于中学生来说，既有同伴伙伴，又有异性朋友，这是十分正常和自然的。处于青春期的中学生，正是人的个性成熟和全面成长的时期。心理学研究发现，处在集体中的个人，交往的范围越广，和周围世界联系得越多，他深入到社会关系的各个层面就越深远，精神世界就越充实，个性的发展就越全面。我们看到，交往范围广泛、不仅有同性朋友，而且有异性朋友的学生，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，自制力也比较强，心理容易平衡，情绪波动较小。这显然不是偶然的。正是多方面交往对象的个性渗透和反馈，丰富了中学生自身的个性。现代城市家庭中的子女很少，家长又忙，尤其是独生子女，在同龄人中寻求文化娱乐、心里交流的伙伴，是对现代小家庭"功能缺失"的一种补偿。在这方面，异性孩子的交往，不仅不可阻止，而且应当受到鼓励的。

资料来源：<高中生心理健康教育>