让艺术之花香满校园温俊义

——普宁二中实施艺术教育的几点做法

    艺术教育是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。我校作为普宁市实施素质教育试点单位，近年来，根据省市关于全面推进素质教育，加强艺术教育有关要求,结合普宁市教育局普教发[1997]43号文《关于加强我市艺术教育工作的意见》、普教发[1997]87号文《普宁市中小学生兰花艺术团设置方案》精神，明确当前教育改革和发展对学校艺术教育的要求，确立了我校艺术教育的指导方针是：提高认识，抓住机遇，明确方向，加强领导，提高质量。同时，制订了我校艺术教育工作目标：把艺术教育作为实施素质教育的突破口，作为教育教学改革的一项重要任务，以艺术育人，促和谐发展，培养学生特长，促进学生素质的全面提高。经过不懈努力，扎实工作，我校艺术教育取得了喜人的成绩。
    一、统一认识，加强领导
    我校是广东省一级学校、普宁市重点中学，其主要任务是向高等院校输送合格新生，属升学预备型学校。学校的这个“定位”使得我们对升学质量从不敢掉以轻心。长期以来，传统教育思想的影响，智育第一，“应试教育”观念根深蒂固，艺术在教育中的地位难于落实，人们把进行艺术教育看作可有可无，甚至是一种负担，人为地把开展艺术教育与升学质量对立起来。我校在实施艺术教育初期，师生议论纷纷，意见不一，存在种种认识误区。有的人认为，重点中学搞艺术教育，必会影响学生学习，分散教师教学精力，会对我校教学质量造成全局性影响，会得不偿失的；也有人认为，重点中学没有必要实施艺术教育，因为艺术教育是艺术尖子人才的教育，是艺术院校的事，在二中没有普及和提高的必要；又有人认为，艺术教育只是校园文化建设的“点缀品”，是可有可无的东西；甚至个别老师认为搞艺术教育是“不务正业”、“本未倒置”，把个别学生成绩退步的原因归咎于其参加艺术活动。开始的时候，一部分老师不理解，学生家长不理解，个别学生采取抵触情绪。开展艺术教育步履维艰，搞艺术教育真似戴着镣铐跳舞。我校经过反复讨论，最终提高了对艺术教育重要性的认识，特别是领导班子经过多场讨论，认识到艺术教育是我国教育事业的有机组成部分，在整个教育事业中，艺术教育是非常重要的，加强艺术教育是培养全面发展的高素质人才的需要，在提高人的素质方面有着其它教育学科所不可替代的作用：一是有助于发展人的全面思维；二是有助于培养学生健康、丰富的感情世界；三是有助于加强德育工作，以美辅德。认识到实施艺术教育是对学生进行素质教育的最好内容和最有效途径。青少年心灵需要美的滋润，青少年智慧需要美的激活，教学的高效益需要美的推动，而艺术教育又是学校实施美育的主要内容和途径。随着改革开放的深入发展，人民生活水平的提高，人们对艺术的需要越来越迫切，对美的追求层次也愈来愈高，社会主义物质文明和精神文明的建设也要求艺术教育加速发展。基于对艺术教育重要性的认识，全校上下形成了必须实施艺术教育的共识。于是，我校切实加强艺术教育工作的领导，把加强艺术教育列入学校工作计划，理直气壮抓艺术教育。按课程计划，开齐、上好音乐课，定期开展课外艺术训练活动。不仅搞好音乐训练、体育训练，还重视办好摄影、书画、篆刻兴趣小组和演讲学社等，浓烈学校艺术教育氛围。陈伦展校长多次在师生会议上阐明了实施素质教育，加强艺术教育对办好重点中学，培养全面发展高素质人才的重要意义，消除了“影响论”、“无关论”、“不务正业论”等，扫清了实施艺术教育的种种障碍。
    二、教师导向，课堂渗透
    要实现以艺术育人，学校要求每位教师要以自身的艺术素质潜移默化为导向。教师不仅在思想意识和言谈举止上，而且在教学设计和教学过程都要体现美，努力用自己的情感、态度、学识去影响、感染、唤起学生美的情感，激励他们去主动求知。学校还要求教师在课堂上实施情趣、情境、情感三结合教学手段，努力用准确、鲜明、优美、动听、富于启发性的语言吸引学生，引导学生感知和领会美。还要求教师尽量利用现代化教学手段去体现课文中的意境，让学生感知美。如在语文教学中，利用挂图、乐曲、假想、旅行录像等多种教学手段创设“美”的意境，让学生陶醉于美的意境之中，激发对祖国山河的赞美和热爱。
    为实现以艺术育人，促进学生和谐发展目标，我校充分发挥课堂渗透艺术教育渠道作用。课堂教学是学校开展艺术教育的基础。作为重点中学的音乐课教学要求教师大胆改革，尤其是欣赏课教学，使学生真正感受到音乐美，使学生在高雅健康的音乐中得到美的净化和熏陶。在各科教学中，要求科根据学科特点，认真挖掘教材中内在美的因素。如中学语文教材中，大多数课文是文情并茂的文学作品，教师教学时，努力运用教学手段给学生美的感受，体现教材之美。数学的内在美是一种科学的美，其核心是思维美，教学时，教师在吃透教材的基础上引导学生去欣赏别人的解题思路，鼓励大家去探索，寻找新的解题方法，唤起学生对思维美的追求，激起审美的欲望。为使各科教学艺术上互相渗透，互相补充，音乐课要求从分析节奏、旋律、速度入手，让学生在唱歌中把握歌曲表达的意境；舞蹈课主要从动作神态入手，让学生在舞蹈中理解塑造的艺术形象，美术课则主要从观察、概括特征、情境入手，让学生在创作中加深对艺术形象的感受。
    总之，把艺术教育融入整个教育活动中，就要十分注意抓“渗透”，如把艺术教育以情动人的独特之处融于德育，改变德育单一的理性说教，让学生在轻松、欢快中认识美、欣赏美、创造美的艺术气氛中净化心灵。如把艺术审美教育寓于劳动技能教育中，让学生在劳动技术教育与工艺美术制作的有机结合中，既体会到劳动的实际价值，又提高了艺术审美的能力，增强爱美、求美、创造美的欲望。把艺术教育融入体育之中，如健美操等，给人律动的美感。
     三、重视投入，充实“硬件”
        搞艺术教育是需要资金投入的。学校领导思想相当明确，只要有利于实施艺术教育，只要有利于提高艺术教育质量，只要有利于全面发展的高素质人才的培养，应当舍得投入。我校投资214万元，建成了艺术楼，建筑面积2774平方米。楼内设舞蹈厅，厅内配有音响，小型演出舞台、合唱台架、电子琴、合成器、爵士鼓等，还有音乐室、器乐室、教师休息室、美术室、写生室、美术展厅等。在世平楼内装修了一个标准的练功厅。我校还投资663万元建成了维源堂（体育馆），该馆集教学、训练、比赛、大型集会、文艺演出诸功能于一体。建筑面积2400平方米，座位近3000个。馆内专门设计一个供演出用的活动舞台，投资10万多元。在馆内又投资20万元装配电子显示器，投资20万元装配了音响设备。这些硬件设施，为我校开展艺术教育活动，提供了优越的条件。1997年，艺术团刚成立，根据舞蹈队、声乐队、器乐队和合唱队训练需要，学校投资10多万元购置了爵士鼓、电子琴、电吉他、钢琴、古筝、二胡等一大批西洋乐器和民族乐器，添置了一大批舞台服装和道具。1998年元旦，我校在影剧院举行“走向明天”文艺汇演，从租场地、灯光音响，购置戏服及训练投入1万多元，1999年元旦在维源堂举办“共铸辉煌”大型文艺汇演，我们又投入了不少资金。组织艺术队成员参加市中小学生兰花艺术团成立暨演出活动，到广州参加“广东省中小学生文艺调演”活动都投入了大量资金。每场大型活动后，我们给辛勤工作的艺术指导教师发给适当的工作补贴，给每次参加演出的学生发给纪念品，以示鼓励。
    四、落实管理，强化训练
    我校重视对学生进行艺术教育，从1993年开始就在初三级设立音乐课（初一、初二向来都开设音乐课，1998年秋，学校过渡为高级中学），95年以来在高一级开设音乐选修课、美术鉴赏课，高二、高三级开设音乐、美术讲座课。音乐、美术教师注重课堂教学工作，开课率和教学质量高，对有音乐、美术爱好和才能的学生又进行个别培养，年年都有音乐考生考上省艺师和普师图音班。学校每年都举行多次文艺演出活动，每年都举办书画展。特别是97年以来，我校对艺术教育的重视是前所求有的，学校成立了艺术团，由温俊义副校长亲任艺术团团长，政教处副主任李悦双、校文娱骨干许柏生老师任副团长、陈汉光、陈卫芹等为艺术团成员。在各方的高度重视，亲抓实干和积极参与下，艺术教育蓬勃发展。我校艺术团下设四个队：舞蹈队、合唱队、电声乐队和民族器乐队。每个队都有具体负责人，业务指导老师及训练人数。如普宁二中合唱队共80多人（合伴奏、指挥），普宁二中舞蹈队近30人，电声乐队10多人（以教师为主体），民族器乐队10多人（以教工为主体）。我校在市中小学生兰花艺术团设置方案中：普宁二中合唱队，普宁二中舞蹈队列入兰花艺术团。为确保艺术团各队训练工作顺利开展，学校各部门密切配合，工作到位，使训练过程有条不紊，井然有序。学校特制订了艺术团训练计划，训练工作做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定内容。我校艺术训练场地完善，为艺术队训练提供有力保障，以学校艺术楼为主要场所，四个队的训练地点分开进行，使之互不干扰影响。另一方面，科学合理安排训练时间，使训练既不影响师生正常学习和工作，又力求高质量。我校艺术队训练时间为：每周星期三、五第七节、星期六下午。对训练工作，学校提出非常明确的要求，即是“两个确保”：确保训练时间，确保训练质量。对每次的训练，艺术团领导机构的主要负责人都进行现场检查和督促，市局有关领导也多次到校指导艺术活动。我校艺术训练工作主要由音乐教师陈卫芹、林文扬（已调广州），我们还先后特聘了艺术专业人才陈炳生和温得兴老师为艺术团指导教师。这样，充实了训练师资，提高了训练质量。
    五、课外激励，培养特长
    艺术教育不能只抓一朝一夕，更不能只停留在每学期或每年举办一两个大型活动，我校除加强艺术教育课堂教学工作，稳步提高开课率和教学质量外，积极开展课外、校外艺术教育活动，常抓不懈，使之制度化、经常化，不断提高活动质量，促进校园文化建设。我校周三、周六下午，开展课外艺术教育兴趣小组活动，启迪、发展个性爱好。全校学生可根据自愿的原则，参加舞蹈、合唱、西乐器独奏合奏、民器乐独奏合奏、文学社、演讲学社、电脑、田径、足球、书法、绘画等课外活动。课外活动小组近50个，经常性开展活动。每次活动，都切实做到“五个落实”：辅导教师、活动时间、内容、场地、检查。为提高各艺术小组的活动质量，每周两次由专职教师或聘请校外教师辅导，学校主管艺术教育
领导督查。我们还积极发掘校外艺术资源，请一些校外知名书法家、国画家、作家来校讲学，给学生传经送宝，提高学生欣赏美和创造美的能力。实现了艺术教育由点到面，由面到点的发展，并做到三个结合：学科课程与活动课程相结合，分散训练与集中训练相结合，德、智、体、美、劳全面发展与培养学生特长相结合。我们还注意全方位、多渠道渗透美育的熏陶感染作用，通过本校的系列教育活动，陶冶学生的心灵，培养学生的高尚人格。通过开展社会实践活动，如我校与英歌山部队，市“八一”纪念馆、市司法局、广达工业城、果树研究中心等单位开展共建活动，增长了学生见识，培养学生的艺术水平。近年来，学生参加全国、省级各类竞赛获奖95人次，获得星河奖37人，考入各类艺术院校20多人，高三级学生杨广彬参加今年普宁市、揭阳市中小学文艺演出，获二等奖和三等奖。林若川同学参加1998年揭阳市电子计算机比赛获个人全能第一名，并荣获潮汕星河奖科技二等奖。高二级学生林闻凯参加今年揭阳市书画大赛获三等奖。我校文艺演出节目主持人王跃和陈洁两位同学主持节目水平很高，是1998年普宁市中小学兰花艺术团成立汇演及1999年普宁市中小学生文艺汇演节目主持人，深受揭阳市、普宁市领导好评，两人都考上重点大学。
    近年来，我校加强艺术教育的实践表明，同学们不仅在体、音、美方面取得了令人惊叹的成绩，而且还开发了学生的智力，增强了毅力，在文化知识的学习方面也收到了明显效果。学生成绩合格率为100%，优秀率90%以上。艺术教育的有效开展，促进学生整体素质的提高，学校教育教学质量一年上一个台阶。1996年高考上省线200人，1997年217人，1998年298人。到1999年，上省线达到381人，比1996年增加90%。今年我校参加高考综合分700分以上40人，800分以上4人，林若川同学以综合分862分进入揭阳市前三名，还有10人单科成绩进入揭阳市前三名，何海宁同学以语文900分成绩成为全省“单科状元”。九个学科中，6个学科平均分列揭阳市第一名。常抓不懈的艺术教育之花结出了丰硕的成果。1995年10月，我校合唱团代表普宁市参加揭阳市的“揭阳市中小学生合唱比赛”获中学组一等奖，并获“潮汕星河奖”艺术类三等奖。1996年4月，为迎接省一级学校评估检查小组的检查验收，我校组织了一场精彩的文艺演出，获省、市领导高度好评。1997年5月，我校组织了“五四”文艺演出，其中两个优秀节目参加市“五四”调演。去年，我校艺术团表演唱《天海长城》和合唱《美丽的台湾岛》两个节目代表揭阳市参加省中小学生文艺调演，分别获省三等奖和优秀奖。1998年6月，我校艺术团2个节目参加普宁市中小学兰花艺术团成立汇演，获一致好评。去年国庆，我校艺术团一个节目被选送参加普宁电视台十年台庆暨国庆文艺晚会演出。特别是近三年来，我校分别举行了“走向明天”、“奔向新世纪”、“共铸辉煌”等主题的大型文艺演出以及卡拉OK大赛，演出艺术水平一年比一年高，尤其今年元宵我校举行萃光楼、世平楼、维源堂、艺术楼工程落成剪彩庆典活动，举行了“共铸辉煌”为主题的文艺演出，博得海内外校友、嘉宾的赞叹声。98年10月，我校与市文联联合举办“庆祝建国四十九周年书画联展”，展出普宁书画界精英及二中师生作品80多件，颇受文艺界好评。今年五月，我校举行了大型“书法、摄影、绘画、篆刻、手工制作”大赛，参展作品70多件，富有艺术特色的作品展示了二中学生的艺术才华。我校《重点中学加强艺术教育的实践探索》论文在普宁市艺术教育经验交流会上作为指定发言论文。
    搞艺术教育需要一支业务素质高，团结实干的教师队伍，特别是体、音、美三大学科的教师。而艺术教育的扎实开展，也促进了教师水平的提高。如音乐老师陈卫芹曾于1992年参加普宁市第二届青年歌手大赛获二等奖，1998年元旦参加市青年歌手大赛获优秀奖，1999年国庆参加“普宁市十大青年歌手”大赛获得第一名。林文扬老师曾获普宁市第一届青年歌手大奖赛二等奖。
    以上是我校加强艺术教育的一些做法，我们虽然取得了一些成绩，但对照当前教育改革和发展对艺术教育的要求，对照上级对开展艺术教育的要求，我们还存在许多不足，艺术教育在我校尚属实践探索阶段。全国第三次教育工作会议在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。”实施素质教育，已成为当今时代教育强音，为开展艺术教育提供良好的氛围，我校将抓住这一有利时机，按照《全国学校艺术教育总体规划》要求及全国第三次教育工作会议精神，切实搞好艺术教育，以艺术育人，促和谐发展，培养学生特长，让校园艺术教育之花艳丽飘香。

二○○○年五月二十五日