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  欢迎光临普宁二中化学课题网！国家“十五”重点课题--高中阶段创新学习指导课堂教学模式研究

 课题成果：化学创新学习指导元素化合物教学的课堂模式研究
  （一）元素化合物知识的选材

（二）元素化合物知识的体系

 一、联系日常生活和工农业生产的实际，实用性强的内容能增加学生学习的兴趣。
二、采取从个别到一般的编排方式形成从分散到系统化的逐步提高过程，符合学生认识发展的规律性。
三、元素周期律
      （三）化学创新学习指导元素化合物教学的课堂模式的一般规律研究
1、“位—构—性—用”相结合

2、“典型—一般—个体”相结合

3、“相似性—递变性—特殊性”相结
4、“原理—现象—条件”相结合
5、“点—线—网”相结合
6、“理解—记忆—应用”相结合
7、加强化学实验，强化形象思维
  
     课题成果 ：化学创新学习指导化学基本概念教学的课堂模式研究

(一)化学基本概念在中学化学教学中的地位和作用

   (二)化学基本概念的分类

(三)、化学基本概念的相互关系

(四)、创新学习指导的课堂模式对化学基本概念教学的一般要求：

 1、加强直观，由表及里
 2、全面阐述，突出关键
 3、对比归纳，逐步深化 
 4、联系实际，培养能力
　

普宁二中化学组    版权所有   网页维护：杨锐钦