争创"文明号"勇跃新台阶
普宁二中数学组共３１位教师，其中青年教师有２１位。数学组被普宁市命名表彰为"青年文明号"以来，在上级主管部门、校领导的正确领导下，全组教师以命名为动力，积极实施素质教育，提高学生的综合素质，培养学生的创新能力，坚持改革，勇于创新。首先是转变教育观念，树立"超前意识"、"科研意识"和"进取意识"；其次是抓改革，实施了"以学生为主体，以教师为主导，以培养学生素质，加强能力训练为主线"的教育模式，使教师在教学中的角色由知识的传授者转化为意义建构的帮助者，学生的地位由被动的接受者变为知识意义的主动建构者，逐步做到"教为不教"，"学为创新"。我们充分发扬民主，注重师生双方之间的共同协作，互动交流。激发学生的独立思考和对数学问题的好奇心，让学生感受和理解知识的发生和发展过程。积极培养学生的科研精神和创新精神，逐步形成学生获取新知识，发展新知识和运用知识解决问题的能力。近几年，我数学教研组全体教师爱岗敬业，善教乐教，求实创新，开拓进取。几年来，我校高考成绩稳步上升，年年创历史佳绩，下表是我校近几年高考数学单科成绩情况：
年 度 平 均 分 800分以上人数 700分以上人数
1999-2000 554．4 4 35
2000-2001 560．7 6 71
2001-2002 574．1 6 99
2002-2003 585．5 6 104
连续多年，高考数学单科平均分成绩均居揭阳市第一名。由于教学成绩显著，我们数学教研组多次被评为学校先进教研组。
在科组建设方面，我们长期开展以老带新的"一帮一"活动，要求青年教师每学期听课十节以上，并写好听课感想，每学期青年教师开一次汇报课。树立"一年熟悉，两年起步，三年出好成绩，五年走向成熟，独挡一面，六年有影响，十年成名"的指导思想。大胆选拔青年教师承担毕业班重任，为其脱颖而出创造条件，加快了青年教师成长的步伐。我们组得到了王得义先生的支持，设立"罗俊三数学奖"，奖励教学、教研成绩突出的教师，先后有十多位教师得到此项奖励。
在教学中，我组全体教师同心协力，集思广益，互帮互学，协同作战，坚持以备课组为中心，定时间，定内容，定形式，定目标。定时间就是集体备课有固定的时间。定内容就是每次活动有确定的内容，有一个中心。定形式就是每次活动采取何种形式事先确定。定目标就是有目标观念，既有集体共同目标又有因人而异的个人目标，既有短期目标又有长期目标。教师之间密切协作，没有班级界限，没有"份内份外"没有"内耗"只有"合力"。教师们分工负责，埋头若干，乐于奉献，充分发挥群体作战，共同提高的教训效应。
几年来，我们数学组全体教师更加注重理论和业务学习，致力于教研教改活动。努力实现科学教研之路。把教学心得，经验体会撰写成文，见诸各级报刊。近年来，我组教师有十多篇论文发表在省市报刊杂志上，杨天河老师的《填空题的解法》获《中学数学教学参考》论文比赛一等奖，教育部"十五"规划课题《创新学习研究与实验》的子课题研究中，刘东林老师的《多媒体技术支持下的数学实验教学模式探究》获一等奖，庄耀华老师的《模式与创新》、刘东林老师的《现代信息技术与数学创新教育》获二等奖，刘学武老师的《数学素质教育浅谈》获省论文评比二等奖，范思琪老师的《图论与数学竞赛》获全国高中数学联赛论文交流一等奖等等。在揭阳市的说课比赛中，李佩霞、黄连贞、李勇强老师获一等奖，刘荣老师获二等奖，韦英炜老师参加省青年教师说课比赛获二等奖。我们还经常性的开展汇报课，公开课，示范课，电教课。通过听课，说课不断地进行教研教改活动，探索提高数学课堂教学质量的新路子。
数学教研组一直在比较重视开展数学课外活动，积极探究数学课外活动的特点和规律，着眼于大面积提高中学数学教学质量，开挖学生的数学潜能，培养和发现优秀数学人才，取得显著成效。在一年一度的全国高中数学联赛中，我校学生竞赛成绩突出。99年洪铭材获二等奖，朱樟楠获三等奖，2000年黄泽谦获三等奖，2002年庄东填获一等奖，许智武、张文彬、陈海练等5人获三等奖。在近几年高考中学生吴键彬、李楚佳、何锡斌、陈嘉铭高考数学单科成绩分别获2000年、2001年、2002年揭阳市高考数学单科成绩第一名。陈金、许智武同学分别获得2002年、2003年揭阳市数学单科成绩第三名，陈嘉铭同学以总分842分获2002年省高考数学单科成绩第二名。
回顾过去，我校数学教研组全体教师默默奉献，忘我工作，紧跟教改步伐，注重科学研究，奋力拼搏，争创"文明号"，勇跃新台阶。
普宁二中数学教研组
2004年4月10日